柳北教发〔2026〕5号
关于举办柳北区“金鹊杯”2026年中学
青年教师技能比赛的通知
各中学:
为进一步加强我区中学教师队伍建设,提升教师专业水平,提高教学质量,同时为2026年柳州市中学青年教师技能比赛选拔参赛选手,经研究决定,柳北区教育局、柳北区教育工会将联合举办“金鹊杯”2026年中学青年教师技能比赛,现将有关事项通知如下:
一、组织机构
(一)评比工作领导小组
组 长:何晓华 柳北区教育局党组书记、局长
副组长:黄 迪 柳北区教育局党组成员
组 员:区教研室教研员
(二)学科专家组
由学科专家组成,每学科组3-5人。
二、参赛对象和条件
(一)语文、数学、英语、物理、化学、生物学、道德与法治、历史、地理教师年龄在35周岁以下(即1991年1月1日以后出生),体育、音乐、美术、心理健康、信息科技、劳动教育教师年龄不限。
(二)教龄1年以上,师德好,教学能力强的教师。
(三)柳州市各初中在职在岗教师。
(四)在历届柳州市初中青年教师汇报课评比活动及教师教学技能比赛中已获一等奖的教师不再参加比赛。
三、比赛程序
比赛分为校级初赛、城区复赛两个阶段进行。
(一)初赛阶段(2026年6月—8月)
各校开展赛教活动,参赛教师覆盖率达100%。
(二)城区复赛(2026年9月7日—9月11日)
第十五中学本部、第十五中学总部、第十五中学本部滨江西校区、第三十五中学、第三十九中学,语文、数学、英语三科可报两名选手,其他科目可报一名选手,总共最多可报18名选手。其他学校最多可报15名选手,选手不能是同一学科老师。请于2026年8月28日下午6:00前,将报名汇总表的纸质版(附件1加盖公章)报送至区教研室303室黄菁华老师处,电子稿发送邮箱:evajinghua@163.com。(若学校无符合参赛条件的选手,也可以不报。)
四、比赛内容及计分方式
坚持“上好一门课”理念,设置教学设计、教学展示两部分内容。
(一)教学设计
教学设计是指以1个课时为基本单位对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重难点、教学过程设计等。(教学设计模版、评分细则见附件2、附件3)
(二)教学展示
教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节,总时长不超过30分钟。课堂教学即选手现场授课,采用“无生教学”的形式,不超过20分钟;教学阐释采用“说课”的形式,不超过10分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。评委主要对选手的教学过程、教学评价、教学手段、教学效果、语言教态等方面评分。(教学展示评分细则见附件4)
(三)计分方法
评委评分按总分100分计算,其中教学设计20分、教学展示80分。选手的每部分得分为评委的平均分,总得分为两部分得分之和。为确保比赛的公平公正,对在比赛过程中出现赛事违纪违规行为的选手,将在其总得分中予以扣分处理(扣分规定见附件5)。
五、比赛形式
城区复赛以现场比赛形式进行。参赛选手请于现场将 1 份参赛选手推荐表(见附件6)、2个课时教学设计方案(一式三份),一并交由评审专家,并从2个课时中任意选取一个课时,使用对应教学节段PPT进行现场课堂教学及教学阐释。教学节段 PPT须包含课堂教学、教学阐释两部分内容,采用PowerPoint 格式,页面比例16:9,分辨率1600*900。各学科具体安排另行通知。评委依据选手的教学设计方案、课堂教学、教学阐释进行现场评审。
六、奖励及表彰
(一)评比活动按城区决赛选手总数比例设一等奖(约占20%)、二等奖(约占30%)、三等奖(约占40%),如果教学出现政治性或科学性错误则不评等级奖。各学科专家组综合评定后提交评比工作领导小组审定。
(二)按柳州市教育局分配柳北区参加市级复赛的名额,推荐优秀选手参加市级比赛。
未尽事宜请联系柳北区教育局教研室黄菁华,联系电话:15107729169。
附件:1.柳北区“金鹊杯”中学青年教师教学技能比赛参赛报名汇总表
2.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛教学设计模板
3.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛“教学设计”评分细则
4.2026年柳州市青年教师教学技能比赛“教学展示”评分细则
5.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛违纪违规处理办法
6.2026年柳北区中学青年教师教学技能比赛参赛选手推荐表
柳北区教育局 柳北区教育工会委员会
2026年6月1日
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柳北区教育局办公室 2026年6月1日印发 |
(此件公开发布)
附件1:
柳北区“金鹊杯”中学青年教师教学技能比赛参赛报名汇总表
学校:__________(公章) 填报日期: 年 月 日
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序号 |
选手姓名 |
性别 |
职称/职务 |
选手电话 |
学科 |
工作单位(全称) |
指导老师(限3人) |
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注:1.工作单位以学校公章名称为准;写全称,不能简写。
2.指导老师的名字,在同一学科只能出现一次。
附件2:
2026年柳州市初中青年教师教学技能
比赛教学设计模板
(仅供参考。学科教研员可自定,并在学科组平台公布)
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学校 |
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年级 |
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执教教师 |
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教龄 |
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电话 |
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指导教师 |
(限3人) | |||||||
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课时教学设计 | ||||||||||
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课题名称 |
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课型 |
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教学指导思想 (不超过500字) | ||||||||||
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教学内容分析 (不超过500字) | ||||||||||
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学情分析 (从学生的已有基础、学习本课时可能碰到的困难及解决措施等方面展开) | ||||||||||
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教学目标 (以学生能做什么描述阐释教学目标) | ||||||||||
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教学重点 (基于教学内容分析,确定教学活动重点) | ||||||||||
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教学难点 (基于学情分析,说明教学难点) | ||||||||||
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教学流程图 | ||||||||||
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教学过程 | ||||||||||
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步骤一:(名称) | ||||||||||
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活动1(名称) |
活动操作 |
(描述师生开展的学习活动) | ||||||||
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设计意图 |
(说明这些活动如何有助于实现教学目标) | |||||||||
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效果评价 |
(体现基于证据的学习效果评价) | |||||||||
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活动2(名称) |
活动操作 |
... | ||||||||
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设计意图 |
... | |||||||||
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效果评价 |
... | |||||||||
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步骤二:(名称) | ||||||||||
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……(不够可加行) | ||||||||||
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板书设计 (呈现构建知识结构与思维发展的路径与关键点) | ||||||||||
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|
作业设计 (提供课外作业,说明作业与教学目标的关联) | ||||||||||
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教学反思和改进 (基于学生参与表现和学习结果等证据,从教学目标达成,教学设计与实施的优点和不足等方面进行反思,提出改进设想) | ||||||||||
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注:可加页。
附件3:
2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛
“教学设计”评分细则
满分100分(占比20%)
|
评价维度 |
评价指标 |
分值 (百分制) |
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指导思想 |
体现了为党育人、为国育才和培育核心素养的理念,体现了对学科教学规律与学生成长规律的遵循。 |
10 |
|
内容分析 |
符合课程标准要求,立足学生素养提升,把握核心教学内容,凝练育人价值。 |
10 |
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学情分析 |
围绕学习内容,分析学生已有知识和技能、生活经验以及可能存在的学习困难与学习心理。 |
10 |
|
教学目标与教学重难点 |
目标全面、科学、具体,体现学习后能运用所学达成的具体行为表现和程度,具有可操作性和可检测性。 依据教学内容、教学目标和学情分析,合理确定教学重点和难点。 |
20 |
|
教学过程设计 |
学习活动设计注重创设情境,激活学生已知,激发学习动机。教学环节关联递进,引导学生在自主、合作和探究中学习,注重知识建构,运用所学解决真实情境中的问题。 |
40 |
|
评价设计与活动意图保持一致,服务教学目标的达成,具有可观测性、可检测性的特点。 | ||
|
恰当利用多种资源或工具(如可视化图形,多媒体、互联网等信息技术和资源平台)助力教学。 | ||
|
作业设计具有巩固所学、拓展迁移、诊断和激励的功能。 任务表述具体明确,符合学生水平。 | ||
|
板书设计体现教学重点,服务学生知识建构。 | ||
|
文本质量 |
设计规范、语言文字表达准确、阐述清楚。 |
10 |
附件4:
2026年柳州市青年教师教学技能比赛
“教学展示”评分细则
满分100分(占比80%)
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评价维度 |
评价指标 |
分值 (百分制) |
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教学过程 |
注重激活学生已知,建立新旧知识间的关联;调动学生 在自主、合作和探究中开展学习; 教学活动设计合理,教学策略应用得当,引导学生运用所学在真实情境中解决问题,教学过程重点突出、难点 突破有效; 教学过程注重落实学科德育,引导正确的价值观,切实 达成预期教学目标; 合理使用教学辅助手段,服务学生知识建构; 作业设计具有实效性、创新性。任务表述具体明确,符合学生水平。 |
40 |
|
教学评价 |
评价贯穿教与学全过程;评价主体多元,评价方式多样; 教师反馈针对性强,以评促学,以评导学。 |
10 |
|
教学手段 |
熟练运用多种教学手段,有效利用多种资源和工具(如可视化图形,多媒体、互联网等信息技术和资源平台)助力教学。 |
10 |
|
教学效果 |
教学时间分配合理,动态调控教学过程,有效达成教学目标; 学生学习积极性高,师生互动真实、自然。 |
30 |
|
语言教态 |
仪表大方得体,教态亲切自然;教学语言标准、生动, 简练清晰;板书工整规范。 |
10 |
附件5:
2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛
违纪违规处理办法
1.未按规范格式上传提交比赛材料的,酌情扣0.5—2分。
2.教学设计和课堂教学节段PPT中出现选手姓名、所属学校等个人信息泄露的,酌情扣0.5—2分。
3.教学设计和课堂教学节段PPT中错误使用地图的,酌情扣0.5—2分,阐释、讲解存在政治立场与意识形态问题的,取消参赛资格。
4.教学展示过程中出现选手姓名、所属学校等个人信息泄露的,酌情扣0.5—2分。
5.违反比赛纪律,影响比赛现场秩序的,酌情扣0.5—2分。
6.其他违纪违规情况。
违纪违规情况经比赛评审委员会认定后予以处理。
附件6:
2026年柳北区中学青年教师教学技能
比赛参赛选手推荐表
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姓名 |
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性别 |
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最高学历 |
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出生年月 |
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职称 |
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最高学位 |
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政治面貌 |
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民族 |
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教龄(年) |
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工作单位 |
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职务 |
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身份证号 |
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手机号码 |
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参赛组别 |
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参赛科目 |
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学习工作简历 (高中阶段开始) |
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2023—2026学年主讲科目 |
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发表教学论文 著作和主持、 参与教学改革 项目 |
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所获荣誉 和奖励 |
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师德师风 表现 |
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所在学校 意见 |
盖 章 2026年 月 日 |
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所在县区教育局教研室意见 |
盖 章 2026年 月 日 |
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柳北教发〔2026〕5号
关于举办柳北区“金鹊杯”2026年中学
青年教师技能比赛的通知
各中学:
为进一步加强我区中学教师队伍建设,提升教师专业水平,提高教学质量,同时为2026年柳州市中学青年教师技能比赛选拔参赛选手,经研究决定,柳北区教育局、柳北区教育工会将联合举办“金鹊杯”2026年中学青年教师技能比赛,现将有关事项通知如下:
一、组织机构
(一)评比工作领导小组
组 长:何晓华 柳北区教育局党组书记、局长
副组长:黄 迪 柳北区教育局党组成员
组 员:区教研室教研员
(二)学科专家组
由学科专家组成,每学科组3-5人。
二、参赛对象和条件
(一)语文、数学、英语、物理、化学、生物学、道德与法治、历史、地理教师年龄在35周岁以下(即1991年1月1日以后出生),体育、音乐、美术、心理健康、信息科技、劳动教育教师年龄不限。
(二)教龄1年以上,师德好,教学能力强的教师。
(三)柳州市各初中在职在岗教师。
(四)在历届柳州市初中青年教师汇报课评比活动及教师教学技能比赛中已获一等奖的教师不再参加比赛。
三、比赛程序
比赛分为校级初赛、城区复赛两个阶段进行。
(一)初赛阶段(2026年6月—8月)
各校开展赛教活动,参赛教师覆盖率达100%。
(二)城区复赛(2026年9月7日—9月11日)
第十五中学本部、第十五中学总部、第十五中学本部滨江西校区、第三十五中学、第三十九中学,语文、数学、英语三科可报两名选手,其他科目可报一名选手,总共最多可报18名选手。其他学校最多可报15名选手,选手不能是同一学科老师。请于2026年8月28日下午6:00前,将报名汇总表的纸质版(附件1加盖公章)报送至区教研室303室黄菁华老师处,电子稿发送邮箱:evajinghua@163.com。(若学校无符合参赛条件的选手,也可以不报。)
四、比赛内容及计分方式
坚持“上好一门课”理念,设置教学设计、教学展示两部分内容。
(一)教学设计
教学设计是指以1个课时为基本单位对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重难点、教学过程设计等。(教学设计模版、评分细则见附件2、附件3)
(二)教学展示
教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节,总时长不超过30分钟。课堂教学即选手现场授课,采用“无生教学”的形式,不超过20分钟;教学阐释采用“说课”的形式,不超过10分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。评委主要对选手的教学过程、教学评价、教学手段、教学效果、语言教态等方面评分。(教学展示评分细则见附件4)
(三)计分方法
评委评分按总分100分计算,其中教学设计20分、教学展示80分。选手的每部分得分为评委的平均分,总得分为两部分得分之和。为确保比赛的公平公正,对在比赛过程中出现赛事违纪违规行为的选手,将在其总得分中予以扣分处理(扣分规定见附件5)。
五、比赛形式
城区复赛以现场比赛形式进行。参赛选手请于现场将 1 份参赛选手推荐表(见附件6)、2个课时教学设计方案(一式三份),一并交由评审专家,并从2个课时中任意选取一个课时,使用对应教学节段PPT进行现场课堂教学及教学阐释。教学节段 PPT须包含课堂教学、教学阐释两部分内容,采用PowerPoint 格式,页面比例16:9,分辨率1600*900。各学科具体安排另行通知。评委依据选手的教学设计方案、课堂教学、教学阐释进行现场评审。
六、奖励及表彰
(一)评比活动按城区决赛选手总数比例设一等奖(约占20%)、二等奖(约占30%)、三等奖(约占40%),如果教学出现政治性或科学性错误则不评等级奖。各学科专家组综合评定后提交评比工作领导小组审定。
(二)按柳州市教育局分配柳北区参加市级复赛的名额,推荐优秀选手参加市级比赛。
未尽事宜请联系柳北区教育局教研室黄菁华,联系电话:15107729169。
附件:1.柳北区“金鹊杯”中学青年教师教学技能比赛参赛报名汇总表
2.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛教学设计模板
3.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛“教学设计”评分细则
4.2026年柳州市青年教师教学技能比赛“教学展示”评分细则
5.2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛违纪违规处理办法
6.2026年柳北区中学青年教师教学技能比赛参赛选手推荐表
柳北区教育局 柳北区教育工会委员会
2026年6月1日
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柳北区教育局办公室 2026年6月1日印发 |
(此件公开发布)
附件1:
柳北区“金鹊杯”中学青年教师教学技能比赛参赛报名汇总表
学校:__________(公章) 填报日期: 年 月 日
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序号 |
选手姓名 |
性别 |
职称/职务 |
选手电话 |
学科 |
工作单位(全称) |
指导老师(限3人) |
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注:1.工作单位以学校公章名称为准;写全称,不能简写。
2.指导老师的名字,在同一学科只能出现一次。
附件2:
2026年柳州市初中青年教师教学技能
比赛教学设计模板
(仅供参考。学科教研员可自定,并在学科组平台公布)
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学校 |
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年级 |
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执教教师 |
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教龄 |
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电话 |
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指导教师 |
(限3人) | |||||||
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课时教学设计 | ||||||||||
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课题名称 |
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课型 |
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教学指导思想 (不超过500字) | ||||||||||
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教学内容分析 (不超过500字) | ||||||||||
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学情分析 (从学生的已有基础、学习本课时可能碰到的困难及解决措施等方面展开) | ||||||||||
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教学目标 (以学生能做什么描述阐释教学目标) | ||||||||||
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教学重点 (基于教学内容分析,确定教学活动重点) | ||||||||||
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教学难点 (基于学情分析,说明教学难点) | ||||||||||
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教学流程图 | ||||||||||
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教学过程 | ||||||||||
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步骤一:(名称) | ||||||||||
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活动1(名称) |
活动操作 |
(描述师生开展的学习活动) | ||||||||
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设计意图 |
(说明这些活动如何有助于实现教学目标) | |||||||||
|
效果评价 |
(体现基于证据的学习效果评价) | |||||||||
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活动2(名称) |
活动操作 |
... | ||||||||
|
设计意图 |
... | |||||||||
|
效果评价 |
... | |||||||||
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步骤二:(名称) | ||||||||||
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……(不够可加行) | ||||||||||
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板书设计 (呈现构建知识结构与思维发展的路径与关键点) | ||||||||||
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作业设计 (提供课外作业,说明作业与教学目标的关联) | ||||||||||
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教学反思和改进 (基于学生参与表现和学习结果等证据,从教学目标达成,教学设计与实施的优点和不足等方面进行反思,提出改进设想) | ||||||||||
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注:可加页。
附件3:
2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛
“教学设计”评分细则
满分100分(占比20%)
|
评价维度 |
评价指标 |
分值 (百分制) |
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指导思想 |
体现了为党育人、为国育才和培育核心素养的理念,体现了对学科教学规律与学生成长规律的遵循。 |
10 |
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内容分析 |
符合课程标准要求,立足学生素养提升,把握核心教学内容,凝练育人价值。 |
10 |
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学情分析 |
围绕学习内容,分析学生已有知识和技能、生活经验以及可能存在的学习困难与学习心理。 |
10 |
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教学目标与教学重难点 |
目标全面、科学、具体,体现学习后能运用所学达成的具体行为表现和程度,具有可操作性和可检测性。 依据教学内容、教学目标和学情分析,合理确定教学重点和难点。 |
20 |
|
教学过程设计 |
学习活动设计注重创设情境,激活学生已知,激发学习动机。教学环节关联递进,引导学生在自主、合作和探究中学习,注重知识建构,运用所学解决真实情境中的问题。 |
40 |
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评价设计与活动意图保持一致,服务教学目标的达成,具有可观测性、可检测性的特点。 | ||
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恰当利用多种资源或工具(如可视化图形,多媒体、互联网等信息技术和资源平台)助力教学。 | ||
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作业设计具有巩固所学、拓展迁移、诊断和激励的功能。 任务表述具体明确,符合学生水平。 | ||
|
板书设计体现教学重点,服务学生知识建构。 | ||
|
文本质量 |
设计规范、语言文字表达准确、阐述清楚。 |
10 |
附件4:
2026年柳州市青年教师教学技能比赛
“教学展示”评分细则
满分100分(占比80%)
|
评价维度 |
评价指标 |
分值 (百分制) |
|
教学过程 |
注重激活学生已知,建立新旧知识间的关联;调动学生 在自主、合作和探究中开展学习; 教学活动设计合理,教学策略应用得当,引导学生运用所学在真实情境中解决问题,教学过程重点突出、难点 突破有效; 教学过程注重落实学科德育,引导正确的价值观,切实 达成预期教学目标; 合理使用教学辅助手段,服务学生知识建构; 作业设计具有实效性、创新性。任务表述具体明确,符合学生水平。 |
40 |
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教学评价 |
评价贯穿教与学全过程;评价主体多元,评价方式多样; 教师反馈针对性强,以评促学,以评导学。 |
10 |
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教学手段 |
熟练运用多种教学手段,有效利用多种资源和工具(如可视化图形,多媒体、互联网等信息技术和资源平台)助力教学。 |
10 |
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教学效果 |
教学时间分配合理,动态调控教学过程,有效达成教学目标; 学生学习积极性高,师生互动真实、自然。 |
30 |
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语言教态 |
仪表大方得体,教态亲切自然;教学语言标准、生动, 简练清晰;板书工整规范。 |
10 |
附件5:
2026年柳州市初中青年教师教学技能比赛
违纪违规处理办法
1.未按规范格式上传提交比赛材料的,酌情扣0.5—2分。
2.教学设计和课堂教学节段PPT中出现选手姓名、所属学校等个人信息泄露的,酌情扣0.5—2分。
3.教学设计和课堂教学节段PPT中错误使用地图的,酌情扣0.5—2分,阐释、讲解存在政治立场与意识形态问题的,取消参赛资格。
4.教学展示过程中出现选手姓名、所属学校等个人信息泄露的,酌情扣0.5—2分。
5.违反比赛纪律,影响比赛现场秩序的,酌情扣0.5—2分。
6.其他违纪违规情况。
违纪违规情况经比赛评审委员会认定后予以处理。
附件6:
2026年柳北区中学青年教师教学技能
比赛参赛选手推荐表
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姓名 |
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性别 |
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最高学历 |
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出生年月 |
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职称 |
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最高学位 |
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政治面貌 |
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民族 |
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教龄(年) |
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工作单位 |
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职务 |
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身份证号 |
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手机号码 |
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参赛组别 |
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参赛科目 |
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学习工作简历 (高中阶段开始) |
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2023—2026学年主讲科目 |
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发表教学论文 著作和主持、 参与教学改革 项目 |
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所获荣誉 和奖励 |
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师德师风 表现 |
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所在学校 意见 |
盖 章 2026年 月 日 |
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所在县区教育局教研室意见 |
盖 章 2026年 月 日 |
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